Compartimos la investigación realizada por grupos del Instituto de Cálculo y del Instituto de Ciencias de la Computación, FCEN y CONICET que evidencia cómo la interrupción de la presencialidad escolar contribuye significativamente a disminuir los contagios de Covid-19.
En base a datos públicos de SISA, el estudio concluye que si bien es difícil aislar variables en contextos complejos, la interrupción de la presencialidad es una de las medidas con mayor impacto verificado según datos de otros países. Además, los datos de la Ciudad de Buenos Aires y el Conurbano de la Provincia de Buenos Aires sugieren que las medidas restrictivas tienen efecto, aún en un contexto de aplicación no sistemática de las mismas.
Accedé al informe completo en: http://www.ic.fcen.uba.ar/noticias/informe-sobre-el-impacto-de-la-presencialidad-escolar-en-los-casos-confirmados-de-covid-19